咸寧房屋安全鑒定報告

咸寧房屋安全鑒定報告房屋鑒定要什么條件嗎？一、什么情況下進行房屋安全鑒定房屋安全鑒定直接關系到房屋居住者和周圍居民的住宅安全。房屋安全鑒定必須十分重視。什么情況下，房屋安全責任人應當及時委托房屋安全鑒定單位進行鑒定？法律作出了明文規定，當房屋有下列情形的，房屋安全鑒定人應當及時委托房屋安全鑒定單位進行房屋安全鑒定：（一）房屋地基基礎、主體結構有明顯下沉、裂縫、變形、腐蝕等現象的；（二）房屋過設計使用年限需繼續使用的；（三）自然災害以及爆炸、火災等事故造成房屋主體結構損壞的；（四）需要拆改房屋主體或承重結構、改變房屋使用功能或者明顯加大房屋荷載的；（五）其他可能危害房屋安全需要鑒定的情形。存在上述情況的房屋，未經鑒定或者經過鑒定不符合房屋安全條件的，不得作為經營場所的使用。

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舞臺兩側背景墻高10.0m，橫桿長2.0m，豎桿長1.5m，受力桿件主要為鋼管，鋼管直徑為48.0mm，壁厚為3.2mm，鋼材強度等級均為Q235級。搭建時鑄鋼或沖壓盤焊接在立柱上;橫桿通過橫桿頭與立柱上的盤進行連接;通過銷片進行固定。演出平臺長32.0mm，寬16.0m，平臺高度為1.1m，結構形式為鋼框架，鋼柱采用圓鋼管，直徑為48.0mm，壁厚為3.2mm，鋼梁采用方鋼管，截面尺寸為25.0mm×50.0mm，壁厚為2.0mm，鋼材強度等級均為Q235級。該臨時搭建結構未設置基礎。

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本次檢測的主要內容包括（1）房屋使用情況調查；（2）房屋建筑、結構平面布置圖復核及測繪；（3）房屋使用情況調查；（4）房屋變形測量；（5）房屋結構損傷狀況調查；（6）房屋主體結構材料強度檢測；（7）根據現場檢測結果，根據后期使用要求，對房屋結構進行安全性驗算；并提出合理化處理意見或建議，出具安全性檢測報告。

1996年教育部正式頒發了《幼兒園工作規程》，該規程第56條規定，“幼兒園應接受上級教育督導人員的檢查、和指導。要根據督導的內容和要求，切實報告工作，反映情況”。1999年《中共中央國務關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中要求“建立自上而下的素質教育評估檢查體系”。2000年《中共廣東省委、廣東省人民府貫徹〈中共中央、國務關于深化教育改革全面推進素質教育的決定〉的意見》提出，“加強教育督導，建立導向正確、科學有效、符合素質教育要求的對學校、教師和學生的評價機制；建立對下級和教育行政管理部門以及學校貫徹落實*教育政策法規，推進素質教育工作的督導、評估和通報制度”。2001年《廣東省教育事業發展“十五”規劃》提出要進行“教育測量、評估、督導的理論與實踐研究”。

房屋安全鑒定報告房屋加建加層檢測、加固施工與設計等。作為工程質量第三方檢測機構，恒譽檢測工程檢測領域人才、技術、等方面的優勢，主要承擔、司法部門和社會的委托鑒定和仲裁檢測，建筑材料、建筑設備、建筑電器、建筑機械、建筑智能化、建設工程、市政工程、路橋工程、港口工程的質量檢測和鑒定，以及檢測的技術培訓和技能鑒定等

咸寧房屋安全鑒定報告

幼兒園房屋安全檢測鑒定我國《建筑工程抗震設防分類標準》（GB50223―2008）明確規定，建筑工程應分為以下四個抗震設防類別；（1）特殊設防類：指使用上有特殊設施，涉及*公共安全的重大建筑工程和地震時可能發生嚴重次生災害等特別重大災害后果，需要進行特殊設防的建筑。簡稱甲類。（2）重點設防類：指地震時使用功能不能中斷或需盡快恢復的生命線相關建筑，以及地震時可能導致大量人員傷亡等重大災害后果，需要提高設防標準的建筑。簡稱乙類。（3）標準設防類：指大量的除特殊設防類、重點設防類、適度設防類以外按標準要求進行設防的建筑。簡稱丙類。（4）適度設防類：指使用上人員稀少且震損不致產生次生災害，允許在一定條件下適度降低要求的建筑。簡稱丁類。《建筑工程抗震設防分類標準》規定：教育建筑中，幼兒園、小學、中學的教學用房以及學生宿舍和食堂，抗震設防類別應不低于重點設防類。

1、冰凍的影響。這點在北方地區的更為惡劣；混凝土一旦產生裂縫，水分就會乘虛而入，即使滲入不是很深，但當外界氣溫降到-2°C以下時，水分便會凝結成冰，水分結冰后體積膨脹約9%，裂縫邊緣的散裂，而冰融循環一次這種散裂就發生一次，這樣，裂縫將逐漸加寬。2、鋼筋的銹蝕。縱向裂縫與鋼筋銹蝕的關系復雜，有“先裂后銹”和“先銹后裂”兩種情況。先裂后銹即由于鋼筋混凝土收縮，塑性下降；同時，由于施工質量等原因引起的沿鋼筋縱向裂縫和梁中沿箍筋的裂縫，常常成為空氣、水分及其它侵蝕介質的通道，久而久之，使鋼筋產生銹蝕。成而削弱了鋼筋的受力截面積；特別是高強鋼絲，因其表面積大而截面積小，銹蝕對其危害更大。3、引起建筑物滲漏，影響建筑物的美觀和使用功能。

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